miércoles, 28 de noviembre de 2012

EL CURRICULUM OCULTO

Esto trata sobre un libro de JURJO TORRES SANTOME, en el que se habla de ese curriculum que no se encuentra explícito en el plan de estudio pero que se encuentra tan presente como el otro. Este se basa en mantener en discriminación sexista  y racista, prácticas tecnocráticas,procesos de descualificación y recalificación del profesorado, prácticas contrahegemonicas, todo ello con una meta en la sociedad mantener unas ideologias, formas de conocimiento específicas, prioridades economicas y politicas de ciertos grupos.

Yo desde mi punto de vista esto esta muy presente en las aulas de hoy en dia, aunque no se aprecie tan claramente quisiera poner un ejemplo de ello, al lado de mi casa hay una expansión de un colegio hecho con barracones y en el la mayoria de los niños que hay son inmigrantes. Para mi esto es un claro ejemplo de lo que este libro nos quiere dar a conocer.

¿Que pensais vosotros que son cuentos chinos o que realmente pasa ?

lunes, 26 de noviembre de 2012

YO TAMBIÉN FUI UN MAL ALUMNO

Esta entrada un poco personal ya que hablaré un poco de mi vida como estudiante y como yo también fui un mal alumno.

Llegue a casa a finales de verano diciendole a mi madre que no me dejaban matricularme de cuarto de ESO, porque el gefe de estudios decía que ya había repetido dos veces en el segundo ciclo de la eso, es decir una vez tercero y otra en cuarto.

Como llegue a esta situación, puede que fuese también un zoquete como dice en el libro de Pennac, pues bien me atreveré a decir a que si lo era gran parte de la culpa era por el profesorado que tenia. De mi clase de primaria que me acompañaron hasta el instituto he sido el único que ha estudiado una carrera, se supone que eramos 25 zoquetes en clase. Pues no me lo creo la verdad, cuando llegamos al instituto los profesores saturados de alumnos ya que éramos 4 grupos de 1 de ESO, empezarón ha hacer los que es el circulo viciosos que llamo yo.

En que consiste dicho circulo vicioso, pues estos profesores llegan a clase exponen su materia y los que la siguen son los alumnos a los que les hacen caso y como a estos alumnos les hacen caso estos son capaces de seguirla. Consiguiendo así que los que sean un poco mas despistados y zoquetes se queden atrás y además no tengan ningún tipo de estimulo que les motive a seguir estudiando.

El resultado de esto es que poco a poco estos alumnos se van quedando atrás y si un dia de inspiración o despues de una bronca en casa intentan volver a cogerse a la materia ni si quiera son capaces pues se perdieron el temario anterior que es la base para los siguientes temas.Al final estos forman grupos de chavales con malas notas que se respaldan unos con otros y entran en una dinamica de ir a perder el tiempo al instituto.

Pero volviendo al tema de los profesores ¿ que clase de profesor eres ?si no te ocupas ni por un instante de esos alumnos que se estan quedando atrás por el motivo que sea (falta de comprensión, falta de motivación,etc). Pues para mi el veredicto a esta pregunta es bien sencilla, tu como profesor eres pesimo si haces esto.Porque si solo te dedicas a exponer tu materia en clase con la facilidad de los alumnos que atienden donde radica la dificultad de ser profesor, ya que exponer una materia a niños de la ESO, con el guión de lo que les tienes que enseñar ya escrito y con el apoyo de tu libro de todos los años de apoyo también, lo unico que te queda es enseñar esa materia de la mejor forma posible.

Y cuando digo de la mejor forma posible, esto es hacer que esa materia llegue a todo el mundo o al máximo posible de alumnos no a los 5 alumnos fáciles que tienes en clase. Y si para esto tienes que ir mas lento, motivar , educar, reflexionar una y mil veces o lo que tengas que hacer sobre como hacer llegar esa materia a los alumnos del fondo,  y si no eres capaz de hacer eso por vocación deberías hacerlo almenos porque te pagan para ello , no para que llegues a clase y expongas la materia de la foma más facil y banal posible.

Yo al final me pude matricular porque mi madre fue ha hablar y ha hacer un poco de presión aprobe este último año de la ESO y me fui ha hacer un modulo medio de ahí al superior y de ahí a la carrera y encontre mi motivación ya que la materia y lo que estudiaba me gustaba mucho. Pero no puedo decir que sea gracias al profesorado.

Puede que hable con un poco de rencor ya que me a afectado personalmente, pero es mi opinión y si alguien tiene algo que aportar espero me lo haga saber.

martes, 20 de noviembre de 2012

MEJORAR LA MEMORIA
La memoria y el aprendizaje son algo que va cogido de la mano ya que sin la primera la segunda no tendria sentido, por eso en los proximos dias subire a mi blog unaas cuantas entradas dirigidas hacia la memoria, como parte importantisima del aprendizaje. El primer post que subo es sobre cuales son los principios generales para memorizar.
Ayudando al alumnado ahora que se acercan examenes, espero me lo agradezcais.Estos son lo principios generales para la memorización:
  • atención:lo primero que debemos hacer es prestar atención ya que nuestro celebro desecha todo la información irrelevante.

  • sentido: se puede aprender por mera repetición pero resultara mucho mas costoso que si le dais sentido. Os pondre un ejemplo: 141236524
  • Os resultara mucho más fácil si memorizais que 1 año se compone de 4 estaciones, 12 meses,365 dias de 24 horas cada uno.
  • organización: la información resulta mucha más fácil de memorizar si esta organizada, de ahí los esquemas cuando se estudia o aunque estos no se hagan que se organice mentalmente.

  • aosciación: como en el ejemplo anterior de los números asociar conocimientos nuevos a cosas que ya conocemos también facilita la tarea.

Con esta información creo que es de gran importancia ya que no solo hay que intentar tener un punto de vista critico, sino disoner de recursos  como docentes que vamos a ser en algún momento de nuestra vida y no hay mejor manera que teniendo algunos conocimientos minimos como estos. 


domingo, 18 de noviembre de 2012

MAGISTERIO CUESTIONABLEMENTE VOCACIONAL

Esta entrada se me ocurrió hacerla hablando el otro día con dos amigos que estaban estudiando magisterio. Pues al estar hablando con ellos sobre su carrera, me di cuenta de que no era una carrera que les gustara en si misma, es decir, en cuanto a contenidos y a lo que les enseñaba. sino que magisterio les gustaba porque era una carrera sencilla y que luego les aportaría un buen trabajo con muchas vacaciones.

No quiero decir con esto que todos estudien magisterio por eso, pero si hay una gran cantidad de personas que están en magisterio por estos mismos motivos ya que no era la primera vez que los escuchaba. Y claro yo pienso esta gente que ya no tiene vocación desde un principio, cuál será su actitud cuando lleven ejerciendo 15 años. Y mañana serán profesores de nuestros hijos y gran parte de su educación estará influenciada por estas personas.

Con esto quiero llegar a que es muy fácil criticar al sistema como si fuéramos ajeno a él. Pero cuantos de los profesores que ejercen hoy en día son realmente malos o no están en absoluto motivados. Y esa culpa en muchos casos es tan solo de ellos y gran  parte de esa educación nefasta que se esta dando los niños en su aula proviene de su actitud.

lunes, 12 de noviembre de 2012

POSTERS

Queria resaltar en esta entrada algunos posters o exposiciones que se  expusieron en la clase de educación del movimiento el pasado martes día 6 de noviembre en la clase de educación del movimiento.


por encima de las palabras
En este póster realizado por mi grupo queríamos por medio de imágenes sin palabras resaltar el cuerpo comunicativo, es decir, unas imágenes nos comunicaban una opinión que se veía reflejada en nuestras caras y que la gente que estaba viendo el póster al mismo tiempo con nuestras caras ellos interpretaban nuestra opinión.

Para que nuestra idea quedara mas clara abajo colocábamos una cara con una mascara y una persona que no podía interpretar ya que su rostro no se mostraba.


metáfora del escalador
Este trabajo me gustaría destacarlo aparte de por su elaboración y originalidad, por lo que aportaba su contenido y lo interesante que esto era desde mi punto de vista. El tener que pedirle a un compañero que te identificara con uno de los personajes, despertaba nuestra curiosidad para saber que imagen tenían las personas que nos rodean sobre nosotros.


vídeo
Por último este trabajo que fue un vídeo elaborado que resaltaba la imagen del cuerpo disciplinado, lo que más me sorprendió fue como nos tuvo a todos prestando atención por ser algo diferente y que sobresalía del resto, algo "original" 

sábado, 10 de noviembre de 2012

EL Y ELLA

Hago esta entrada de una canción de rap, que me gusta mucho y creo es un claro ejemplo que aveces las cosas que decimos se pueden interpretar de diferentes formas. Os invito a que la escuchéis y me digas ¿que os parece? y ¿de que habla la canción?

APRENDER HACIENDO


 Este vídeo es muy interesante , habla de como mejorar la forma de aprender en escuelas, institutos o donde sea.Esta forma de mejorar según Roger Schank es mediante la practica , ya que sin ella no retenemos la información de la misma forma, ni tan eficazmente.Os invito a que veáis el vídeo donde lo explica mejor.

Pero mi duda es si estas cosas están a la orden del día y que se sabe que hay ciertas formas mejores de aprender. ¿por que no se realizan dichos cambios en la educación de las escuelas? y cuando en algunos casos se realiza es en tan sutil el cambio y se apoya tanto en el sistema de enseñanza de " siempre "que no es significante en la enseñanza del alumnado. ¿que opináis vosotros?

sábado, 3 de noviembre de 2012

El hábitus
Todos estamos sometidos al hábitus en mayor o menor medida. Pero esto ¿ es bueno o malo?, ¿es malo que tengamos un prejuicio de las cosas? ¿ es malo que las demás personas tengan un prejuicio sobre nosotros?.Mi opinión respecto a esto es que nos da seguridad poder  hacernos una idea prejuzgada de la gente que nos rodea, aunque nos equivoquemos en muchos casos. Lo que no tenemos que hacer desde mi punto de vista es dar por hecho que ese prejuicio es verdad, que podemos estar equivocados con respecto a la gente y cuando nos presentan a una persona debemos dar al oportunidad a conocerla. 

Por otro lado en muchos aspectos aunque prejuzguemos gracias al hábitus solemos estar en lo cierto, esto se demuestra porque en ciertos contextos personas que se salen del hábitus nos resulta extraño o gracioso. 
¿que pensariamos si vieramos a la familia real comiendo en un kebap?
¿que pensariamos de un feriante, en un museo de arte moderno?
¿os imaginais a alguien comiendo en un restaurante de lujo con las manos?

Yo creo que nos ayuda a hacernos una idea de lo que nos rodea y esto desde mi punto de vista tiene mas puntos positivos que negativos. ¿que opináis vosotros?